锦塘开蒙学，达德谱新篇

——达德小学简介以及办学历史回顾

    题注：校史为一所学校发展历程概要，包括校址变迁、校舍扩建、办学沿革以用人员更迭、人才培养状况等，通过解读一所学校的校史可以了解一所学校的办学之路，乃至一个地区的人文发展历程。而修撰校史是项大工程，需要投入长久的时间和精力，需要动用大量的人员，做大量资料搜集、稽查考证的工作。而要在短时间之内完成这项工作只能是断章取义、临时成篇，难免存在诸多纰漏甚至谬误之处。因此，首先就我们的工作失误向有关人员致以万分的歉意，并竭诚希望您能将有关遗漏及谬误之处详实告知，以便我们下次重新修订时加以完善。

一、达德小学现况简介

    晋江市英林镇达德小学，位于晋江市英林镇三欧村，创办于1932年，前身为锦塘小学、向前小学，迄今已在时代风雨更迭中走过70余载峥嵘岁月，是一所办学历史悠久，有着古老人文传统的农村完小。学校创办以来，得到社会各界、海内外乡贤的鼎力支持，校园建设、教学设备得到逐步完善。

    学校目前总面积约12200平方米，校园建筑总面积约5000平方米，教学区、活动区、生活区整体布局较合理，能满足学校教育教学活动发展需求。学校小学部现有学生600多人，幼儿班有幼儿150多名，全体教职员工30余名，专任教师本科学历达50%，大专学历100%，其中高级教师10名，一级教师5名，师资水平配备能胜任学校远程发展需求。

    多年来，学校努力优化内部管理，积极提高办学效益，2002年以来在各级各类综合评估验收中相继被评为“晋江市实施素质教育工作合格校”、“晋江市一级达标校”、“晋江市文明工作合格校”和“福建省农村示范学校”。在各类专项工作检查和评比中相继获得“英林镇校园文化建设先进单位”、“晋江市平安校园”、“晋江市少先队工作达标校”、“英林镇队室建设先进单位”、“英林镇少先队主题中队观摩活动先进单位”、“晋江市第二届‘十佳’校园文学社团”、“英林镇‘诗教’进校园典型单位”、“英林镇校本教研基地校”等荣誉称号。

    建校迄今，已近80载，春风化雨，桃李缤纷。特别是教学体制改革以来，我校全面贯彻党的教育方针，以“出效率、出人才”为目标，积极推进育人工程，在社会各界热情办学的推动之下，通过学校师生共同努力，学校的教改、课改工作年年迈上新阶，教学质量和办学影响力得到显著提高，各类人才辈出不穷。学校师生在各级各类知识、技能竞赛以及综合评优评先中成绩斐然，在文学写作、奥数竞赛、英语口语以及儿童绘画、乒乓球等单项以及团体竞赛中人才辈出，学生被评为泉州市优秀学生干部、晋江市三好学生、晋江市优秀少先队员以及英林镇各类荣誉称号者层出不穷。十多年来，先后有一百多位校友分别考上各类大学本科或专科院校，清华、北大等名校的大门也对他们敞开，他们中有旅美博士、旅港学者、名牌大学的教授。至此，家乡的人才前景开始得到改观，三欧学子开始在时代的峥嵘大道上阔步向前。

    近年来，在轰轰烈烈的新课程改革大潮下，达德小学正努力开创，锐意进取，以“优化师资队伍”为保证，以“加强课改实践”为突破，以“远程规划、持续发展”为导向，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进行着脚踏实地而又高瞻远瞩的教育教学实践与改革，为全面构建开拓型、学习型的新型校园而不懈奋斗。

二、达德小学办学历程回顾（包括校址变迁、校舍扩建以及办学沿革历程）

    据考证，达德小学其前身为锦塘小学，创办于1932年左右，初始为私塾式学堂，因条件限制，建校初期学生教室星散于宗族祠堂、民居内。一九五零年更为今名“达德”，寄托广大乡亲对于培养子侄立志成才之期望。1958年曾合并于嘉排小学，1959年列为嘉排二小。“文革”初期改名为“向前小学”。改革开放初期恢复“达德小学”校名。

    为解决莘莘学子寄居求学之苦，有识乡贤开始发动，积极筹建达德校舍，当时正为建国初期，百业俱兴，翻身农民精神焕发，积极投身祖国建设大业，海外乡侨扬眉吐气，热切企望祖国富强昌盛。于是办学义举，一呼百应，侨胞们慨解义囊，踊跃捐资，村民们不辞辛劳，纷纷献工。虽囿于当时生产力之落后，一砂一石均需肩扛手提，建筑面积近500平方米的新校舍依然于1956年秋季落成，结束我校散寓于祠堂及民居之历史。从此，莘莘学子汇聚一所,琅琅书声荡漾云空。

    “十年文革”，教育遭灾。上世纪八十年代初，经“拨乱反正”，教育事业复兴，海内外有识之士再掀兴学热潮。一九八三年承乡侨欧阳锺义先生热情，发动旅菲华侨捐资，旅港同胞共襄盛举，对旧校舍屋面进行全面翻修并改造中间礼堂，增建二层牌楼，学校面貌焕然一新。

    迨至上世纪九十年代初，改革开放深入发展，教育事业欣欣向荣，为适应我村教育事业发展之需，村“两委”在镇政府关心支持下，新拓校园十余亩，同时成立“建委会”，着手筹备新校舍建设事宜。经刘淑慎、欧阳锺义、欧阳良乾、欧阳连奇、欧阳良树、欧阳尚直诸先生多方奔走募捐，第一期工程（建筑面积八百五十平方米）的教学大楼于1992年春动工，并于当年秋季落成并投入使用。

    旋蒙乡贤刘基增、张秀菊伉俪与欧阳清万、欧阳清利昆仲及刘忠华、刘宏达父子热心，于1996年至1997年慨捐巨资，先后兴建幼儿园、礼堂、科学楼三大建筑，至此，学校颇具规模，发展前景令人不胜憧憬。经广征海内外之见，1998年秋季忍痛拆除旧校舍，遗址开辟为运动场，并将旧校舍原貌勒石成影，以昭后世。

    2001年9月份，借庆祝新世纪第一个教师节的良机，三欧村两委又牵头成立了达德新千年新一届董事会，在继续发挥老一辈乡贤的热情外，增进了许多新生力量，有了更建全的机构，确立了更明确的目标，充分展现了三欧人的办学热忱和高远气魄。新一届董事会成立伊始，立即充分展现了团结协作、奋发进取的新面貌，开始着手对学校校容校貌和学校实施素质教育各现代化配套专室进行全面规划与完善。在充分发挥广大社会乡贤热心教育事业的基础上，发动热心桑梓的旅菲、港、台、澳各地侨胞，多渠道集资200多万， 全面改善学校办学条件，为学校开展素质教育工作创造了有利条件。短短一年里，学校操场的规范化、绿化、美化初见成果，教学区、运动区、生活区、绿化区布局科学美观。设计科学、先进，集电动门、传达室、新围墙于一体的新校门将使学校面貌更显壮观；各现代化配套专室得到全面完善，特别是电脑室、语音室、多媒体教室的配建，更为学校教育的现代化和信息化提供了优越条件。

    2002年秋，达德小学凭借着扎实的素质教育工作成效以及较为完善的办学条件先后顺利通过“晋江市实施素质教育一级达标小学”和“福建省农村示范小学”的验收工作。

    而2003年以来，随着我村工业企业的稳步发展，到我村务工或从事第三产业的外来工已达到3000余人，随之而来的是外来工子女的剧增，小学所能容纳的生数与外来工子女的就学需求矛盾日益突出。小学和幼儿园总生数已从原先的不足300人猛增至750多名，由于生员猛增，学校不得已只好暂将部分配套专室撤掉，以充作普通教室，但仍满足不了学生就学需求。而按照目前我村外来工增长情况，小学部必须扩增至12个教学班，附属幼儿园应扩增至4个教学班，才能满足外来工子女的就学需求，解决村里工业、企业的后顾之忧。为切实解决这一问题，让村办小学既能造福乡里子孙，又能服务好外来工子女。2007年春，经研究，村委会、校董会顺应时代发展需求，继续筹资投建小学新教学综合楼。该建设项目得到社会乡贤、海外侨亲们以及上级政府的大力响应，晋江市人民政府蔡萌芽副市长亲自率队莅临我校进行现场办公，将我校扩建项目列为市政府现场办公督建项目。于是通过民间筹资和政府补助，达德小学新教学综合楼的筹资和建设工作于2007年开始全面铺开……

    2008-2009年，为进一步改善中小学办学条件，提高义务教育质量，推进城乡义务教育均衡发展，国务院教育部以及福建省教育厅先后下文，在全国城乡范围全面启动“义务教育学校标准化建设”的创建工作，促进义务教育的内涵建设与均衡发展。而按照各级文件的工作规划，英林镇21所中小学计划分三批分别于2009、2010和2011年通过福建省“义务教育标准化”学校验收工作。达德小学作为英林镇六所晋江市素质教育一级达标校和福建省农村示范学校之一，争取在近年内接受新标准福建省农村合格校验收工作已是刻不容缓。因此，经与三欧村两委、达德校董会有关领导共同磋商，我校创建“义务教育标准化学校”的各项准备工作开始全面铺开。

    首先，为解决学校近年来外地生剧增导致学校被迫将专用室挪作普通教室使用的困难，在各级政府的大力支持下，通过广泛发动海内外贤达人士慷慨解囊，我校耗资180万的新教学综合大楼终已于2009年8月份顺利竣工，并于2009年9月份新学期开学时正式投入使用。

    紧接着，为解决我校大部分配套专用室设备严重老化、急需更新换代的问题，三欧村委会、达德董事会又广筹资金，投入20多万元对学生电脑室、语音室、多媒体教室以及图书室、自然实验室、综合实践活动室、体育器材室等进行补充和完善。

    刚解决完教学设备问题后，校董会、村委会又着手开始学校操场的改造问题。因为学校操场是泥土地，平时尘土飞扬，一到冬天西北风天气更是沙尘漫天，而到了雨季却是另一番的场景：跑道严重积水，道路泥泞不堪，这一切给学校师生的教学和生活带来极大不便，因此，校董会、村委会又广筹资金，于2010年暑假开始着手对学校操场进行硬化和美化，操场总面积约3000平方米，排水基础、场地平整硬化以及铺造新型多功能人造草坪，造价约40万元，资金来源包括菲律宾同乡会筹资部分以及欧阳明仕先生个人捐资20万元……

    至此，一所教学设备完善、教学场所充裕、人文环境优美的现代化校园开始以继往开来的崭新面貌呈现在我们面前，向世人昭示着三欧人兴办教育的不变热忱以及培育人才的深切渴望。

三、达德小学新千年董事会成立纪由以及主要董事简介

    2001年9月份，借庆祝新世纪第一个教师节的良机，三欧村两委牵头成立了达德新千年新一届董事会，在继续发挥老一辈乡贤的热情外，增进了许多新生力量，有了更建全的机构，确立了更明确的目标，充分展现了三欧人的办学热忱和高远气魄。新一届董事会成立伊始，立即充分展现了团结协作、奋发进取的新面貌，开始着手对学校校容校貌和学校实施素质教育各现代化配套专室进行全面规划与完善。在全体董事的共同努力下，学校办学环境、教学设施得到进一步的完善。

附：达德小学新纪元第一届董事会名单

名誉董事长：刘基增、欧阳连奇、欧阳钟转、刘忠华、刘宏达、欧阳钟义（菲律宾）、欧阳清万、欧阳清利、欧阳钟宝（香港）、刘家璧（澳门）、欧阳良山（缅甸）

董事长：刘淑慎

副董事长：刘家业、欧阳良祝、欧阳明仕、欧阳文伟、欧阳玉玺、欧阳文咸、欧阳金象、欧阳成绩、欧阳明纯、欧阳振忠

秘书长：欧阳良庚、欧阳文丑

常务董事会：刘淑慎、刘家业、欧阳良祝、欧阳明仕、欧阳文伟、欧阳文咸、欧阳金象、欧阳成绩、欧阳明纯、欧阳良庚、欧阳文丑、欧阳天送、欧阳明哲、欧阳良树、欧阳可保、王克鸿、谢尚添

董事会成员：

王克鸿　刘忠源　刘宝康　刘基庆　刘明钞　刘扶持　欧阳良树 欧阳东红　 欧阳为行 欧阳明哲欧阳清波 欧阳兆宣　欧阳连赞 欧阳良智　欧阳永乐　   欧阳荣业 欧阳荣周　欧阳可溜　欧阳钟满 欧阳尚直 欧阳可侨 欧阳可保　  欧阳良泽　欧阳天送　欧阳雅国 欧阳文革　欧阳自力　欧阳连盘　欧阳良德　欧阳国超　欧阳荣川 欧阳振声　欧阳贻奏　欧阳彦进　欧阳良杯　欧阳神恩　 欧阳可粘 欧阳文国　欧阳文选　欧阳聪晓　欧阳时候 欧阳连江 欧阳德林   欧阳金定 欧阳清波 欧阳文兴 张志明 刘英惠 刘金得 谢尚庚 谢尚添 谢尚团 谢尚听

四、现有各幢专用楼捐建情况

    教学大楼：教学楼建于1992年，共三层，建设面积850平方米，工程造价23万。设有纪念教室12间，分别是欧阳良脑纪念教室、欧阳良深纪念教室、欧阳兆忠纪念教室、欧阳彦坛纪念教室、刘仁钿纪念教室、欧阳锺赞纪念教室、欧阳兆炒纪念教室、欧阳锺钓纪念教室、欧阳洪荷柿纪念教室、欧阳良坑纪念教室、欧阳兆象纪念教室、欧阳柯美满纪念教室，主要用于小学部日常教学活动。

    “刘丕合、谢荷绸”纪念幼儿园：共三层，建筑面积880平方米，由刘基增、张秀菊伉俪于1996年捐资40万建造，主要用于幼儿园日常教学活动和教师生活区。

    “福凤”纪念礼堂：纪念礼堂主体一层，礼堂牌楼三层，建筑面积713平方米，由欧阳清万、欧阳清利昆仲于1997年捐资63万建造，主要用于师生日常文体活动开展，礼堂主体一楼设有专用演出舞台和体育活动厅，二楼为达德小学董事会会议室，三楼为学校少先队大队部。

    “刘忠华、施玉燕”科学楼：科学楼共五层，建筑面积957平方米，由刘宏达先生于1997年捐资64万建造，设有教师办公室、多媒体教室、图书阅览室、实践综合活动室以及教师宿舍等，其中二楼的多媒体专用室由刘宏达先生于2001年再次捐资10万元进行配建（现设备搬迁至新教学综合楼五楼音乐活动室继续使用）。

    新教学综合楼（待补充）：2007年动工，2009年秋季正式投入使用。新综合楼共五层，总建筑面积1832平方米，工程造价165万元，筹资前期由欧阳良祝先生捐资30万建“欧阳良祝纪念教室”、“欧阳彦盘纪念教室”，欧阳连奇先生捐资15万建纪念专室一间，欧阳明仕先生捐资15万建“欧阳锺闽纪念教室”，欧阳明体、张秀选伉俪捐资6万建“欧阳阿玛洛纪念教室”，王伟仁先生捐资6万建“王文献纪念教室”，欧阳永乐先生捐资6万建“欧阳彦庭纪念教室”。2009年6月底，旅菲乡贤欧阳国赐、刘宏波、欧阳明体先生再次分别捐资15万元用于教学综合楼其他专用教室的建设，使得新教学综合楼的建设资金得到后续保障。

    新综合楼计划用于学校主要现代化配套专用室，内含多媒体教室、语音室、电脑室、自然实验室、教学教研室以及美术室、音乐室、体育室等。

    其他配套设施（待补充）：包括学校电动大门、前围墙、新升旗台、名人塑像区、篮球场、体操器械场的配套建设以及操场改造和新型人工塑料草坪的铺设等，分别由多位社会贤达人士捐资建造。如，新电动校门以及前围墙建于2001年，由欧阳锺转先生捐资15万元进行建造；新旗台建于2001年，由欧阳锺渔先生捐资4万元进行建造；学校操场铺造新型人工草坪建于2010年，由菲律宾同乡会筹资部分以及欧阳明仕先生个人捐资20万元。热心乡贤办学义举不胜枚举……

五、达德小学办学理念以及办学特色总结

1、校园“三风”的养成与建设

    良好的校风、学风是一所好学校的衡量标准。因此，我校充分重视对学生行为规范、精神风貌进行常规教育引导，营造良好校园风气，形成浓厚的学习氛围。

    一方面，我们以学校校训“知书、达礼；自爱、自强”、教风“协作、奉献；探索、创新”和学风“乐学、勤思；善问，巧用”为主旋律，开展各种主题教育活动和体验活动，加强校园文化建设；另一方面，重视少先队主题教育活动的开展，促进校园人文风尚的净化、美化。充分利用早会、班队会、校园广播站和各种专题活动等一切途径对学生进行品德规范教育，从小培养学生自尊、自爱、自信、自强的品格，提高学生“明是非，辨美丑”能力，并通过开展日常化班队活动加以深化与巩固。

2、倡导“生命”阅读，构建“书香”校园

    多年来，我校充分重视“书香校园”的构建工作，通过多渠道多形式的强制性、引导性、推动性工作，初步建立“书香校园”运行机制，通过搭建多边互动阅读平台，激发阅读兴趣，引导体验阅读快乐，从小培养热爱读书、热爱知识的情感，让阅读成为孩子感悟生活、充实生命的自主行为。最后，将阅读工程延伸到家庭阅读、社区阅读，形成学校、家庭、社区合力，由构建书香校园扩展到书香家庭、书香社区，为全面构建崇尚知识、尊重知识、知书达礼的和谐社会作贡献。（详见《达德小学书香校园构建方案》）

3、校园文化平台的搭建

    多年来，我校充分重视校园文化平台的搭建工作，使校园文化的构建与宣传有了较为丰富的载体。目前学校的“文化园地”建设包括校刊《达德晨歌》、校报《步贤》、校园“雏鹰”广播站、“校园之窗”宣传栏、园丁风采栏、雏鹰督导岗以及班级“童年七巧展板”等，各展示平台综合了当前教育教学动态、校园通讯及学生习作、教师教学心得等，内容及版面质量较高，受到各界人士的一致好评。今后，我们还将通过各种途径和机制使校园文化平台得到综合利用，发挥这些园地展示风采、交流思想和绽放个性的作用，成为校园文化建设的重要内容。

4、“诗教”办学特色的探索与形成

    指导思想与有利资源：从少年儿童开始，让“诗词”这朵古老的艺术奇葩在幼小心灵里绽放并得到新生，是继承和发扬这一国粹最为可行的措施，学校在繁荣诗教事业方面负有任重道远的责任。而学校所在村（三欧村）有一大批诗词爱好者，他们继承与发扬祖先欧阳詹先生的风骨，在诗词创作方面初成气候，不少人已是晋江市南英诗社、中华诗词学会会员，这是我们进行“诗教”工作的优势。

    我们的具体做法与远期目标是：结合自身优势与实际情况，通过各种方式各种渠道，广泛宣传与实质性的措施相结合，进行长期性、系统性的工作，创建“诗教”特色校。为诗词走入小学校园，为繁荣祖国“诗教”事业进行努力，构建真正“全民性参与”的“全民化”诗教工程！目前“诗教”成果：学校“诗教”气氛浓厚，“诗歌教学”的种子逐渐开花结果，学生在《晋江市南英诗刊》已发表了一定数量的儿童诗作。《诗教》校本课程的开发和编撰工作也于2007年12月完成初稿，2009年春季编印成册。学校开展校园诗教的经验与成果被晋江市南英诗社作为典型材料进行推介，并选送材料参加2003年在南京举行的校园诗教研讨活动。2009年春季，我校还应邀在晋江市小学教育教学研究会晋南分会年会上作《弘扬诗教文化特色，提升校园人文底蕴》的专题发言。

六、达德小学校园文化建设、人才培养目标以及未来发展愿景

    1、达德小学的内在文化追求：“三风一训”解析

（1）校风：严谨、求实；团结、奋进——校园风气，是学校师生的精神风貌

解析：严谨：治学严谨、坚定内敛；求实：求真务实、真教实学；

团结：学会合作、群策群力；奋进：自强不息、追求超越。

（2）教风：协作、奉献；探索、创新——是教师的工作作风，是教职员工的共同追求

解析：协作：团队至上、精诚协作；奉献：热爱学生、尽职尽责；

探索：与时俱进、勇于开拓；创新：实中出新、变中求活。

（3）学风：勤思、善问；乐学、巧用——是“学会学习”的高度概括，是有效学习的追求目标

解析：勤思：勤于思考，学思并进；善问：善于发问，学会反思；

乐学：乐于学习，享受学习；巧用：学以致用，活学巧用；

（4）、校训：知书，达礼，自爱，自强——是学校师生的精神追求，是校园文化和办学目标的高度概括，是激励和劝勉学校师生的人生标尺

解析：知书：博览群书、丰富学识、诗书养性；达礼：陶冶性情、知礼守仪、言行文明；

自爱：尊人爱己、热爱生活、乐观处世；自强：充实自我、不断提升、自信自立

    2、达德小学人才培养目标的具体指标：六个“学会”

学会做人——做人为成才之底线；

学会求知——学习是成才之本职

学会生活——生活是成才之土壤；

学会健体——健体是成才之保证

学会审美——审美使人才不庸俗；

学会创新——创新是人才之灵魂

    3、达德小学人才培养目标对教育教学工作实施及评价的要求：以“品格+素质+能力”作为学校人才培养目标，构建科学先进的人才培养模式，锻造学校育人工程的指航标。

（1）、“打造”良好个性品格。

教育的“人性化特征”和“开放性”越突出，良好的个性品格也就越重要。其他素质能力好比是帆，而个性品格好比是舵，将影响一个人的终身。应通过日常教学生活和各种专题活动渗透各种有利学生成长的优良品格，包括行为道德、意志品质、荣誉感、耐挫性等。我们应充分各种国家法定节日与传统节日，进行尊师爱校、文明进取、爱国爱乡教育，通过活动引导学生联系日常行为进行反思，借此升华道德情操，并付诸于行动。

（2）、重视综合素质的培养与提升。

在新课程中，各门学科之间的相互渗透、互为提高得到了充分体现。跨领域、跨学科限制，拥有从事任何专业所必备的综合素质，包括必备的数学技能、文史知识、科技常识和生活技能等，才是真正能适应现代化社会的新型人才。各个年级应充分重视“综合实践活动”的教学，让学生在实践中得到全面提高。

（3）、注重个体能力的培养与提高。

真正成功的教学应能促进学生的知识与能力互为转化和促进。学生个体能力应包括：实践知识能力、学习能力、自我规范、自我激励能力和专项能力（即特长）。能力应在良好品格与素质的基础上加以提高，并最终突显出人才的“个性”来，使每个学生都能在某一特定领域内展现另一个精彩的“自我”！

    4、达德小学未来发愿景：树立前瞻意识，适应远程发展，创办品牌名校

其一，进行学校远程发展规划，提高学校办学思想的方向性。以新课改理念引领学校各项工作健康、稳步、有序发展，力争做到目光远大、胸襟开阔，从办学特色、办学效益、人才培养模式等方面加以突破，逐步提高学校层次；

其二，校园品牌的定位和校园文化的营造。充分利用多种宣传途径与手段，积极强化学校品牌。在日常教学工作中加强师德师风建设和良好学风、校风的形成，并使之从形式外向逐渐向品质内化过渡。同时，通过调动校内校外多方力量积极宣传，树立良好形象，强化学校品牌；

其三，办学理念的传承革新与办学条件继续完善。立足于学校的远程发展，汇集社会多方面办学力量，巩固市晋江市“一级”达标校和省农村示范校成果。通过巩固教学配套专室建设成果、完善办公现代化设施，进一步改善教学条件；完善学校师生日常生活、娱乐、运动配套设施，包括操场的进一步绿化、美化、规范化建设与师生食堂、宿舍的进一步配套建设；健全各类社会助学、助教组织机构，包括家长委员会、校董会、关工委、校友会、奖教奖学基金会等机构，充分发挥社会各界办学力量，主动营造良好外部环境，为学校教育教学工作的顺利开展奠定良好基础；

我们相信，在各级政府以及教育主管部门的大力扶持下，通过凝聚社会各界热心人士以及广大侨胞的共同力量，达德小学的明天必将更加美好！

七、附、学校历任校长以及主要教学骨干简介

    因年代久远、人事更迭，先后任教于达德小学的教师的有关资料无法一一搜集齐全，现仅凭借部分资料以及有关人员记忆回顾整理如下，难免有所遗漏，恳请谅解，并真诚希望知情人士将遗漏人员信息告知我校，以使我校校史资料更为详实。

1、解放前历任校长以及主要教学骨干

许丕团（校长，任期：约19  年 ——19  年）

许瑟希（校长，任期：约19  年 ——19  年）

许丕团（校长，任期：约19  年 ——19  年）

2、解放后历任校长以及主要教学骨干

（1）、历任校长

许清源（校长，任期：约19  年 ——19  年）

欧阳源忠（校长，任期：约1951年——1957年）

欧阳良树（校长，任期：约1957年——1958年）

杨邦祥（校长，任期：约1957年 ——1958年）

吴万山（校长，任期：约1959年 ——1961年）

吴道万（校长，任期：约1961年 ——1966年）

张孙河（校长，任期：约1966年 ——1971年）

王贻谋（校长，任期：约1972年——1973年）

洪源修（校长，任期：约1973年 ——1978年）

林功查（校长，任期：约1978年 ——1987年）

欧阳良树（校长，任期：约1987年 ——1997年）

欧阳文丑（校长，任期：约1997年 ——2003年）

（2）、主要教学骨干

王芳梯（教师，任期：约19  年 ——19  年）

柯连生（教导，任期：约1951年——1957年）

蔡鎔铨（教师，任期：约1953年——1955年）

施纯转（教导，任期：约1957年 ——1980年）

郭秀珍（教师，任期：约1962年——1988年）

施清瑜（教师，任期：约1958年——1975年）

李天冠（教师，任期：约1958年——1960年）

童国芳（教师，任期：约1970年 ——1972年）

刘加展（教师，任期：约1966年——1988年）

洪月莲（教导、副校长，任期：约1997年——2007年）

（3）、学校现任行政领导班子

校长：洪荣华  副校长：洪文书  教导：洪肇派

少先队总辅导员：施春满  总务：欧阳荣归

语文教研组长：柯美美、叶晓艳  数学教研组长：林珊茹、张丽珍

英林镇达德小学

2010年8月1日